風力馬達小船

本專題先讓學生了解馬達的運作，引導學生討論馬達所產生生力的應用。接著讓學生動手實作，利用寶特瓶、壓舌棒、小馬達等簡易的材料製作「馬達動力船」，製作完成後放在水面上測試，並發揮想像力來設計並改造，使動力船能跑得更平穩。 

【自然科學領域】

• 自Po-Ⅱ-1能從日常經驗、學習活動、自然環境，進行觀察，進而察覺問題。

• 自tm-Ⅱ-1能經由觀察自然界現象之間的關係，理解簡單的概念模型，進而與其生活經驗連結。

• 自ai-Ⅱ-3透過動手實作，享受以成品來表現自己構想的樂趣。

【科技教育】

• 科議a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。

• 科議s-Ⅱ-1繪製簡易草圖以呈現構想。

【自然科學領域】

• 自INd-Ⅱ-8力有各種不同的形式。自INd-Ⅱ-8力有各種不同的形式。 

• 自INe-Ⅱ-8物質可分為電的良導體和不良導體，將電池用電線或良導體接成通路，可使燈泡發光、馬達轉動。

• 自INc-Ⅱ-5水和空氣可以傳送動力讓物體移動。

【科技教育】

• 科議P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。

• 科議P-Ⅱ-1 基本的造形概念。 

• • • 透過日常經驗的觀察，察覺水上交通工具的動力來源。

    • 利用生活中常見工具與材料，動手製作馬達動力船。

    • 將電池與電線連結，形成通路使馬達轉動。

    • 透過繪製草圖設計模型來表達想法。

    • 透過動手實作，讓馬達動力船在水上平穩移動。