機器人公仔

生活中常常可以看到許多可愛、帥氣又有具創意的公仔，本課程期待能引導學生發揮創意，動手創作出一個獨一無二的機器人公仔。

準備活動包含材料的介紹及各種工具的操作說明，課程涵蓋四項任務，分別為：

任務一  引導學生辨識機器人公仔可以呈現的多元樣態，激發學生的創意發想。

任務二  介紹課程會使用到的材料，及各種手工具的教學及體驗活動，讓學生學會正確使用這些材料及手工具。

任務三  學生發揮創意開始動手實作，活用各種材料及工具，創作出一個獨具特色的機器人公仔。

任務四  學生上台展示自己的創作成品、發表設計理念及心得感想。

【自然科學領域】

• pe-Ⅱ-2 能正確安全操作適合學習階段的物品、器材儀器、科技設備及資源，並能觀察和記錄。 

【藝術領域】

• 1-Ⅱ-6 能使用視覺元素與想像力，豐富創作主題。

• 2-Ⅱ-7 能描述自己和他人作品的特徵。 

【科技教育議題】

• 科議a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。

• 科議s-Ⅱ-1 繪製簡易草圖以呈現構想。

• 科議s-Ⅱ-2 識別生活中常見的手工具與材料。

【自然科學領域】

• INf-Ⅱ-1  日常生活中常見的科技產品。 

【藝術領域】

• 視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。 

【科技教育】

• 科議P-Ⅱ-1 基本的造形概念。

• 科議P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。 

• • • 能透過觀察辨識立體造型機器人公仔的多元創意。

    • 能透過介紹與體驗，認識生活中常見的材料並學會簡易手工具的操作。

    • 能繪製簡易的草圖呈現機器人公仔的基本造型。

    • 能正確安全的使用手工具及材料，創作機器人公仔，體會動手實作的樂趣。

    • 能上台展示機器人公仔的創意作品，分享自己的設計理念及心得感想。