棧板杯墊

生活中有許多關於結構的設計或是材料擺放方式造成不同承受力的差異，本課程透過設計棧板杯墊，讓孩子認識結構設計，並學習基礎手工具使用，奠基未來手工具與操作的基礎。

準備活動包含材料及工具的介紹、各種工具的操作說明，課程涵蓋三項任務，分別為：

任務一 透過情境布題帶領學生進入課程主題，再引導學生探究棧板杯墊的整體結構。

任務二 學生依照教學程序製作棧板杯墊。

任務三 學生自評並填寫學習單。

【數學領域】

• n-II-3理解除法的意義，能做計算與估算，並能應用於日常解題。 

【藝術領域】

• 1-Ⅱ-6 能使用視覺元素與想像力，豐富創作主題。 

【科技教育議題】

• 科議a-Ⅱ-2 體會動手實作的樂趣。

• 科議s-Ⅱ-2 識別生活中常見的手工具與材料。

• 科議 c-Ⅱ-1 依據特定步驟製作物品。 

【數學領域】

• N-3-4 除法的意義與應用。 

【藝術領域】

• 視E-Ⅱ-3 點線面創作體驗、平面與立體創作、聯想創作。 

【科技教育議題】

• 科議P-Ⅱ-1 基本的造形概念。

• 科議P-Ⅱ-2 工具與材料的介紹與體驗。 

• 科議 A-Ⅱ-2日常科技產品的基本運作概念。 

• • • 能觀察並辨識棧板杯墊的點線面創作。

    • 能透過介紹與體驗，認識生活中常見的材料並學會簡易手工具的操作。

    • 能運用除法來進行間距的計算，找出棧板杯墊中心點的位置。

    • 能依據步驟製作棧板杯墊基本造型，並了解棧板杯墊的構造概念。

    • 能檢核棧板杯墊的實作成果，分享自己的想法，體會動手實作的樂趣。